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幼
小
衔
接
从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入有天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
——虞永平
大班下学期是幼小衔接的重要阶段，是幼儿园和小学之间的一次重要接力。3-6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，培养生活自理的能力，不仅让幼儿自我服务的需求得到满足，还可以促进他们精细动作发展和大脑发育，使其学会承担责任、服务社会，这也是学习与创造的基础。那么孩子们该怎样顺利度过人生的第一个转折期呢?我们分别从生活准备、学习准备、身心准备、社会准备四个方面精心梳理了打开“幼小衔接”的正确方式，本期我们推出的是“生活准备篇”。01生活习惯，动力定型
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良好的生活习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。幼儿习惯的养成不能靠说教，更重要的是潜移默化的影响。幼儿园的值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，可以有效地帮助幼儿树立自信、培养良好的劳动习惯、自理能力及责任感，也是幼小衔接生活准备的重要环节。值日生初讨论
通过教师介绍和幼儿们讨论，孩子们加深了对值日生的了解，明白值日生要为集体做力所能及的事情，比如：擦桌子、整理物品、挂毛巾等。
值日生在行动
清洁小能手
整理小达人
分发餐具
值日生是全能小助手
绘画表征想法
孩子们绘画分享自己的值日故事
02生活自理，自我管理
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3-6岁是幼儿生活自理能力发展的关键时期，幼儿养成良好的生活自理习惯有助于他们做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。让幼儿在一日生活中学习自己的事情自己做，相信他们会在自己整理衣服、系鞋带等小事情中收获成就感和满足感，提高自我服务能力，体验成长的力量。小床铺，大快乐
每天午睡起床是我们练习整理被褥的最佳时机。
巧手系鞋带
小鞋带，手中拿；一左一右先交叉；
一根弯腰钻进门，拉紧它；
折出两只小耳朵，再交叉，钻进门；
拉出一朵蝴蝶花。
03安全防护，保护自己
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安全教育是每天的必修课，定期的安全演练，每天的离园前的安全谈话，每周末安全主题班会教育，还有在一日活动的各个环节都把安全放在第一位，培养了孩子们较强的自我保护意识和能力，避免发生危险和伤害。现在还处于疫情防控非常时期，大家别忘做好新冠病毒的防护工作哦。小脏手，不揉眼；
用眼后，要休息；
看看远处，看看树；
做做眼保健操是最好！
饮食要均衡，蔬菜水果也要吃。
膳食宝塔、彩虹饮食要了解。
吃嘛嘛香棒棒！
陌生人，给我糖，不要不要；陌生人，带我走，不走不走；陌生人，敲家门，不开不开。我是聪明宝贝不上当。
妈妈说，我有一个秘密。被衣服盖住的地方是秘密。有人要碰我的秘密，我很生气！立马说不行。
俗语说饮食无小事，防止病从口入也有很多注意事项呢！老师们通过班级主题墙教会孩子们守护自己舌尖上的安全。饭前便后勤洗手、认识食品安全标志、识别食品生产日期和保质期、拒绝垃圾食品，多吃健康食品，孩子们知美味，食美味，乐在其中。
消防安全不能忘，我们应保持高度的警惕，宝贝们在玩耍的同时身边也存在很多安全隐患，老师们给孩子普及安全知识。
04参与劳动，锻炼自我
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家务劳动顶呱呱！劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分。幼儿天生就有劳动的意愿，并且劳动是他们的权利。劳动不仅是锻炼肌肉动作、照顾自己，而且深刻影响着幼儿的性格发展、智力发育、社会关系……劳动就像游戏、品格一般，贯穿一日生活，贯穿教育，也贯穿我们一生。抓住生活中的契机，培养良好习惯，让幼儿从中获得成功享受快乐，树立自信心。让我们家园携手，以充分理解和尊重幼儿的发展需求，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式积累经验，逐步做好幼小衔接的全面准备，也让生活方面的好习惯助力幼儿的全面成长。
编辑：徐书桃
审核：彭瑶棣
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